头盔少年破茧记 医教融合伴孤独症孩子勇敢成长

每年的4月2日是“世界孤独症关注日”。孤独症是一类发生于儿童早期并持续终生的神经性发育障碍。孤独症患者需要长时间的治疗和训练。而照顾孤独症的孩子，更是需要家长们付出巨大的辛苦。

现在，随着国家和各地不断出台孤独症人群关爱服务政策，孤独症患者家庭也感受到了越来越多的支持。文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/924700.html

明明因患有孤独症，伴随本体体感严重失调，需要时刻戴着头盔，甚至连吃饭都不会卸下，他把自己“关”在了自己的世界里。头盔对明明来说已经不只是一个工具，而是生活中为他提供满满安全感的“伙伴”。文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/924700.html

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明明父亲 罗骏：要么自己捶自己，要么是自己的头去磕上课的桌子或者家里面其它一些东西，把自己的头磕破了，当时还缝了三针，所以我们压根就不敢去强迫他。文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/924700.html

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明明四岁时被诊断患有重度孤独症，8岁以前，每周要去4家康复机构，接受数十种不同的训练。文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/924700.html

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明明父亲 罗骏：最多的时候一个月要1万多块钱，那个时候我的工资都没有这么多，费用总是入不敷出的情况。文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/924700.html

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去年3月，湘潭市启动孤独症儿童教医康融合试点，对教师进行康复技能培训，还派医生在校内定期对患儿进行康复干预。政策的变化，让孤独症孩子们直接受益。文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/924700.html

湘潭市特殊教育学校党支部书记 傅朝晖：不要收一分钱，所以这些家长都是欢欣鼓舞的，全人教育加全面康复，这是我们当下在追求或者是说正在尝试的一个理念。

每天上午到下午的三点半，明明和其他孩子们一起上文化课。放学后，康复医生在学校里为孩子们做康复训练。

俯爬触地、翻滚、跳跃，这些正常孩子轻松完成的动作，孤独症的孩子们却需要反复训练。在康复老师的帮助下，明明成功甩掉了对头盔的依赖，还能用简单的肢体动作表达自己的需求。

上学以来，明明在身体功能、认知能力、沟通与交往能力、生活自理等方面取得了显著的康复效果，这让明明的父亲看到了新希望。

明明父亲 罗骏：康复和学习之间有机地结合起来，这样的一个结果，确实让我们是非常欣慰的，同时也让我们看到后面的康复治疗有这样的一个希望。