上午，到滨水公园走走，无意间见荷花盛开，略显惊喜。快步来到莲的身边。妻拍照寻鱼，我品景遐思，自然激起对《江南》汉乐府默诵。
江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/85661.html
默诵时，偶然出现一个疑问，这首诗词，其实真够啰嗦的，共七句有五处重复，却被选入小学课本，而且传唱不衰。这是为什么？我推测可能的理由。文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/85661.html
一是通俗易懂，意境愉悦。小诗是歌唱江南劳动人民采莲时愉快情景的民歌。前三句点明采莲季节、环境、情趣；后四句描述鱼儿嬉戏的场景。全诗使用比喻和反复的修辞手法，写出了江南采莲时的优美意境。达到了文学艺术与劳动生活的完美结合，向孩子传递了写作本质来源于生活、美化生活的真谛。文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/85661.html
二是时代鲜明，景情交融。现在，你还能看到“鱼戏莲叶间”吗？有时可能会看到。“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”的情景，你还能看得到吗？鱼儿这样自由自在生活在人们身边的情景是看不到了。为什么呢？古代江南，水多，莲多，鱼多。鱼在人身边快乐嬉戏，无忧无虑，人与自然和谐共生，和平相处。现在，我们人类是自然的欣赏者，攫取者，甚至是破坏者。人与自然和谐共生，和平相处已是难得一见，弥足珍贵。这可能也恰好是编者爱不释手，总要编入课本的情怀。文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/85661.html
我们的愿望——善待自然，珍爱生命，让“鱼戏莲叶间”的自然美景永驻人间。文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/85661.html 文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/85661.html
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