“这里不像北京,不是我想象中的北京”--社会阶层视野中基础教育质量的个案分析
本文对于一所没有办学资质的打工子弟学校进行了个案研究。研究发现，该学校缺乏办学资金，教学设施极为匮乏，软件硬件皆未达到办学需求。教师水平、待遇均低、而且流动频繁。学校课程管理很不规范，课堂秩序混乱。学生的流动性强，在老家和城市间不断转学，大多学习缺乏学习兴趣和信心。总之，该校的教育质量很低、很差。对此，本研究从教育质量的阶层化与等级化、阶层再生产、社会结构的固化等三方面进行了分析和讨论。文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/184758.html
作者：魏曼华 张琳娜 李俊波 夏玲 董永贵文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/184758.html
作者单位： 北京师范大学教育学部教育基本理论研究院,北京,100875文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/184758.html
母体文献：“农村教育的公平与质量:理论与实践的对话”研讨会论文集文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/184758.html
会议名称：“农村教育的公平与质量:理论与实践的对话”研讨会文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/184758.html
会议时间：2011年3月18日文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/184758.html
会议地点：北京文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/184758.html
主办单位：教育部,北京师范大学文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/184758.html
语 种：chi文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/184758.html
关键词基础教育知识脉络质量管理知识脉络社会阶层知识脉络学校建设知识脉络文章源自玩技e族-https://www.playezu.com/184758.html
在线出版日期：2013年10月22日
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